那些孩子们作文

那些孩子们作文

在日常的学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编收集整理的那些孩子们作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

那些孩子们作文1

天，那么蓝，只是掺了些瘕疵。

我们儿时的生活谈不上很富足，至少我们有一个舒适的家，一本启蒙的故事书，我们的童年常露出天真无邪的笑容，然而，在我们的身边，是否都是象我们这般被呵护关爱的孩子?没有负担，不用忧愁

每到周末，爸爸载着我和弟弟去吃夜宵返回的时候，总会在那十字路口停下，每每都看见那个小男孩，一手拿着鸡毛掸子，一手拿着抹布，停在车旁，用鸡毛掸子扫扫，用抹布擦擦，然后哀求车主给他一块钱，如果是遇到善心的人，也许还能拿到几块零钱，否则，遭到白眼和斥责一个瘦小的身子，穿梭在车水马龙的马路上，显得那么的无助

那一晚，我们又在那个十字路口停下，我按下车窗，看着窗外的建筑物发呆，突然，一个身子把我的视线和那些建筑物隔开我定神一看，原来是那个男孩，他哀求道:"姐姐，姐姐，能给我一块钱吗?就一块"我看着他的眼睛，没有本该属于他的明亮我心生不忍，双手摸索着裤袋，发现自已一分钱都没有，我无柰地对他摆摆手，便把视线从他的身上移往他处，不敢再与他对视他转而去求我爸爸，爸爸随手从车上拿了一些零钱给他，挥挥手让他走开

他又开始行走于那些名贵车之间，一辆一辆地去擦，一辆一辆地去哀求黑夜里，他的身影渐渐掩没，我无法找寻

那天，我和朋友去新村打篮球，我看到观众席上，有几个小男孩在游走，每个人的手上都拿着两个塑料袋，空荡荡的，他们紧盯着下场休息的人，看着别人喝水他们分散在角落里静静地坐着

我坐在椅子上看朋友们打球，顺手拿起一小瓶的矿泉水，待我快要喝完的时候，其中一个小男孩跑到离我不远的栏杆旁，他看着我，想说些什么，却只是动了动嘴唇，我看到他手里的塑料袋，明白了他的意思，我把剩余的水一饮而尽递给他空瓶子他腼腆地说了声:"谢谢"便跑开了

大家都要走的时候，我的目光寻找着他们的身影，他们三个坐在角落里不知说着什么，但我可以看到他们满足的笑容，那是因为他们手上的袋子，装满了空空的瓶子，我们的弃品，他们的战利品

那一刻，晚霞衬着他们在我的心里镌刻了一张剪影，让我陷入良久的沉思

生活在弱势群体的孩子们，你们的未来是什么?

天，依然很蓝，蓝得仍然有些瘕疵。

那些孩子们作文2

我当民族舞老师已经6年了。民族舞是一个民族的标志物，是一个国家乃至一个民族的灵魂。它需要艺术家进行高度的.再创造，从民间来最后又回到民间去，练习民族舞有很大的趣味性，可以培养舞者气质，让人心情愉悦。不仅如此，民族舞也可以让舞者充分体会其他少数民族的舞蹈特色以及当地的舞蹈形式，可以拓宽舞者的知识面。

舞蹈，是一种让人放松、倾听大自然的一种最好的方式。当然，身为一名舞蹈老师，我有一个自己的工作室。所有想学习舞蹈或者对舞蹈感兴趣的孩子们都可以来我的工作室学习舞蹈，感受音乐之美，舞蹈之美，人性之美。

我的工作室面东，那里用玻璃搭了一扇门。阳光透过玻璃照进来，晒在身上暖暖的。教室的正前方和右边有一面镜子，方便学员们通过镜子看自己动作的标准性。后方放有一排把杆，可以用来踢腿。旁边放有一排小板凳，孩子们可以用那些小板凳来开胯。领舞辅助我帮助她们做对动作，以及充分感受这个动作所包含的情感。等她们的舞蹈成型，我会开设一场小型的艺术才艺展示大赛，邀请世界各地著名的舞蹈家前来做评委，公正地评选出“小小舞蹈家”，并任命她为领舞，帮助老师将知识传授给其他的孩子。为了锻炼孩子们，我们经常参加市文联和省文联的比赛，还经常出国参加巡演，斩获了许多一等奖第一名。

那些山区里的孩子会因为家里无力支付舞蹈课的费用而终止自己的梦想。所以，我特意在山区里也建了一个工作室，孩子们可以免费去那里接受教学。我还会带他们去深山的林子里面去亲自感受大自然，与大自然融为一体。用自己对大自然的爱去感悟音乐，领略舞蹈的美妙之处。

今天是20xx年12月的下旬，我带领孩子们参加了年度舞蹈教师成果展示大赛，并再次斩获一等奖第一名！看着台上努力的她们，我知道，我已经兑现了我当初的诺言：我要守护那些爱舞蹈的孩子们，让她们在舞蹈里找到自我、释放自我。我不会停下脚步，我会更加努力，争取帮助更多热爱舞蹈的孩子们，让她们与大自然融为一体。

那些孩子们作文3

我们儿时的生活谈不上很富足，至少我们有一个舒适的家，一本启蒙的故事书，我们的童年常露出天真无邪的笑容，然而，在我们的身边，是否都是象我们这般被呵护关爱的孩子？没有负担，不用忧愁。

每到周末，爸爸载着我和弟弟去吃夜宵。返回的时候，总会在那十字路口停下，每每都看见那个小男孩，一手拿着鸡毛掸子，一手拿着抹布，停在车旁，用鸡毛掸子扫扫，用抹布擦擦，然后哀求车主给他一块钱，如果是遇到善心的人，也许还能拿到几块零钱，否则，遭到白眼和斥责。一个瘦小的身子，穿梭在车水马龙的马路上，显得那么的无助。

那一晚，我们又在那个十字路口停下，我按下车窗，看着窗外的建筑物发呆，突然，一个身子把我的视线和那些建筑物隔开。我定神一看，原来是那个男孩，他哀求道："姐姐，姐姐，能给我一块钱吗？就一块。"我看着他的眼睛，没有本该属于他的明亮。我心生不忍，双手摸索着裤袋，发现自已一分钱都没有，我无柰地对他摆摆手，便把视线从他的身上移往他处，不敢再与他对视。他转而去求我爸爸，爸爸随手从车上拿了一些零钱给他，挥挥手让他走开。

他又开始行走于那些名贵车之间，一辆一辆地去擦，一辆一辆地去哀求。黑夜里，他的身影渐渐掩没，我无法找寻。

那天，我和朋友去新村打篮球，我看到观众席上，有几个小男孩在游走，每个人的手上都拿着两个塑料袋，空荡荡的，他们紧盯着下场休息的人，看着别人喝水。他们分散在角落里。静静地坐着。

我坐在椅子上看朋友们打球，顺手拿起一小瓶的矿泉水，待我快要喝完的时候，其中一个小男孩跑到离我不远的栏杆旁，他看着我，想说些什么，却只是动了动嘴唇，我看到他手里的塑料袋，明白了他的意思，我把剩余的水一饮而尽。递给他空瓶子。他腼腆地说了声："谢谢"便跑开了。

大家都要走的时候，我的目光寻找着他们的身影，他们三个坐在角落里不知说着什么，但我可以看到他们满足的笑容，那是因为他们手上的袋子，装满了空空的瓶子，我们的弃品，他们的战利品。

那一刻，晚霞衬着他们在我的心里镌刻了一张剪影，让我陷入良久的沉思......

生活在弱势群体的孩子们，你们的未来是什么？？？

天，依然很蓝，蓝得仍然有些瘕疵。

那些孩子们作文4

时光飞逝，我已跟随我们五2班的这批孩子们近五年了，从他们离开幼儿园走进小学大门，从借助拼音读课外书到今天所读的中外名著，从懵懵懂懂的顽童到如今的有识少年……

如今我们五2班八十多名可爱的孩子们，正信心百倍地投身于第五届“书香班级评选”活动中，很荣幸我们在去年的“书香班级评选”活动中，获得“书香班级”称号，使得孩子们的读书写作热情再创新高，同时也涌现了像“小乖宝”“蓝色郁金香”等优秀的“博腕”、“阅读天使”。此刻，我感慨万分，想发自内心地说一句：谢谢你，校信通！一路有你我们走得更坚实。

作为语文老师的我，说起来惭愧：虽也懂得让孩子们从一年级就学着扩大阅读量，以拓展他们的视野，可并没有系统的理念引导，只是摸索着前行。但校信通的翩翩而至，让我如获至宝：常常来看慧老师等专家的博客，及有关专家的阅读指导，使我受益匪浅，于是我认真领会精神并根据本班实际加以运用发挥。

如今的我会经常通过校信通向孩子们推荐一些好书：如《沈石溪系列动物小说》、《杨红樱校园系列小说》、《杨老黑侦探系列小说》《黄蓓佳倾情小说系列》及中外名著等等，我们班还成立了图书角：学生看完没用的书可以捐到班级图书角，加上“书香班级”奖励的书，成为同学们相互借阅的“小小图书馆”；再加上我们的“流动图书馆”（就是把自己家里的书名登记上墙，大家可依据墙上的书名及书主人，用自己的书与他交换着看），这些大大满足了同学们的读书欲望。不少同学，一拿起来书便忘记了时间，常常是达到废寝忘食、如痴如醉的地步，有几个家长竟反映说：“我家孩子有时不听话，我惩罚的办法是：不听话近期不会给你买书了。嘿，这招还真管用！”不知不觉中，我也养成了爱看孩子们书的习惯，经常去书店看书买书，有时看到一本好书，会开心地对同学们说：“本人近期正在看《环游地球八十天》，内容非常精彩，预计明天看完，谁有好书可以和我交换，换期一周。”再一看，呵！不少同学马上高举起手，大喊：“我换我换，时间两天就还您。我的书最好，您肯定不后悔！”看着孩子们渴求知识的眼睛，那种感觉真好。

看着孩子们把目光从电视机上转移到书本上，看着孩子们的阅读水平、作文水平正一步步提高，作为热心为教育孩子搭建平台的您，是不是也和我一样倍感欣慰。

五2班那些爱读书的孩子们，让我们一起感谢校信通：一路有您更精彩！